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诸葛亮写给儿子的一封信-安化二中

文章来源:转帖 发布时间:2011年03月06日 点击数: 次 字体:

诸葛亮写给儿子的一封信

 

真正的聪明,可以超越时空,历久常新。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课,在变局中安身立命,在逆境中找来力量:  

 

『诸葛亮给子书 』

夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。  

夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。  

怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。 

年与时驰,意与岁去, 遂成枯落,多不接世。 

悲守穷庐,将复何及! 

 

第一课:宁静的力量  

「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。

诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。

现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向? 

 

第二课:节俭的力量 

「俭以养德」。

诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的朴素生活,不会成为物质的奴隶。

在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?  

 

第三课:计划的力量  

「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。

诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事 讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。

面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?  

 

第四课:学习的力量  

「夫学须静也」、「才须学也」。

诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的安静心境,就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。

你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?  

 

第五课:增值的力量 

「非学无以广才」、「非志无以成学」。

诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不情愿努力学习,就不能够增加自己的才能。但学习的过程中,决心和毅力非常复要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。

你有否想过,一鼓作气人多,坚持来底人少的道理?

 

第六课:速度的力量  

「怠慢则不能励精」。

诸葛亮忠告孩子凡事挈延就不能够快速的把握要点。

电脑时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不来一千八百多年前的聪明,也一样不谋而合。快人一步,不但理想达来,你有否想过,有更多时间去修正及改善? 

 

第七课:性格的力量  

「险躁则不能冶性」。

诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。

心理学家说: 「思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。」诸葛亮明白生命 中要作出种种平稳,要「励精」,也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗? 

 

第八课:时间的力量 

「年与时驰」、「意与岁去」。

诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨。

「少壮不努力,老大徒伤悲」,「时间治理」是个现代人的观念,细心想一想, 时间不可以被治理,每天二十四小时,不多也不少,惟有治理自己,善用每分每秒。请你想一想,你有蹉跎岁月吗?  

 

第九课:想像的力量  

「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。

诸葛亮忠告孩子时光 飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。

要懂得居安思危,才能够临危不乱。想像力比晓识更有力量。

你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,计划是人生呢?  

 

第十课:精简的力量  

以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。

我相信精简的表达源于清楚的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗?

 

诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。 一千八百多年前的聪明,在今天的科技时代,原先仍旧有其参考价值。年青时听人说:「真正的聪明,可以超越时空,历久常新。」初时不晓所以,现在觉得所言甚是。 让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课,在变局中安身立命,在逆境中找来力量。

 

 

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